Als u meer informatie wilt over (de stercollectie van) MathUnited dan nodigen we u uit om te komen naar:
- onze stand op de jaarvergadering van de NVvW (5 november, Ichthus College in Veenendaal);
- de presentatie van de stercollecties van VO-content (11 november, Beeld en Geluid in Hilversum).

De Wageningse Methode. Wiskunde ‘buiten het boekje’
Tijdens de werkgroep krijgen de deelnemers een kijkje in de keuken van de Wageningse Methode. Er wordt ingegaan op het ontstaan van de methode begin jaren ‘70 en de tegenwoordige tijd van wiskunde “buiten het boekje”. Daartoe ontwikkelt de Wageningse Methode momenteel lessuggesties. Lessuggesties zijn concreet uitgewerkte ideeën die de docent zo kan inzetten in zijn of haar les, maar ook kan bewerken naar zijn of haar eigen smaak. De deelnemers doen tijdens de werkgroep een schat aan inspiratie op aan de hand van concrete voorbeelden.

Lessuggesties zijn concreet uitgewerkte ideeën die de docent zo kan inzetten, maar ook kan bewerken naar zijn of haar eigen smaak. Sommige lessuggesties hebben een creatieve component: niet iedereen zal dan hetzelfde product maken. Andere lessuggesties hebben het karakter van een onderzoek, een wedstrijd, een modelleerprobleem of een puzzel. Sommige lessuggesties leggen dwarsverbanden tussen onderwerpen uit de schoolwiskunde. Andere lessuggesties zijn niet zozeer gebonden aan een hoofdstuk en kunnen het hele jaar door ingezet worden.

Op onze website vindt u reeds ontwikkelde lessuggesties. Deze lessuggesties zijn nog in ontwikkeling. Regelmatig zullen verbeterde versies en nieuwe lessuggesties worden toegevoegd.

Wiskunde “buiten het boekje”
Wanneer leerlingen een opdracht “buiten het boekje” krijgen, waarbij ze uitgedaagd worden en waarbij denkactiviteiten worden geprikkeld, zijn ze zeer intensief met de lesstof bezig. Onze ervaring is dat wiskunde “buiten het boekje” zorgt voor gemotiveerde leerlingen die met plezier werken en tevens betrokken zijn bij de les. Maar, hoe kom je aan goede opdrachten? Daarvoor worden ‘lessuggesties’ ontwikkeld. Dit zijn concreet uitgewerkte ideeën die de docent zo kan inzetten, maar ook kan bewerken naar zijn of haar eigen smaak. Sommige lessuggesties hebben een creatieve component: niet iedereen zal dan hetzelfde product maken. Andere lessuggesties hebben het karakter van een onderzoek, een wedstrijd, een modelleerprobleem of een puzzel. Sommige lessuggesties leggen dwarsverbanden tussen onderwerpen uit de schoolwiskunde. Andere lessuggesties zijn niet zozeer gebonden aan een hoofdstuk en kunnen het hele jaar door ingezet worden. Door concrete voorbeelden doen de deelnemers aan de workshop een schat aan inspiratie op. Wiskunde “buiten het boekje”: een doorbraak in het Nederlandse wiskundeonderwijs?

1. Hoe groot is de kans dat de boodschap Maartje bereikt?
2. Een tweede keer ging Jeroen wat voorzichtiger te werk. Hij gebruikt naast de hierboven genoemde lijn Frank-Didi-Griet een tweede lijn: Ofelia-Francoise-Stefan. Ook bij elk van hen is de kans dat ze de boodschap niet doorgeven 10%.
   Hoe groot is nu de kans dat de boodschap Maartje bereikt?

Tussen twee huizen loopt een smal pad. De bewoners Piet Buurman en Anneke van de Overkant willen het pad betegelen. Daarvoor moeten ze weten hoe breed het pad is. Piet meet van muur tot muur. Anneke merkt op dat hij niet “recht” gemeten heeft. Piets meetpunt aan de ene muur lag niet precies tegenover het meetpunt aan de andere muur, maar week daar wel 2 dm van af. Piet beweert dat het praktisch niks scheelt met recht meten.

Stel dat het pad 3 meter breed is. Hoeveel scheelt het dan?

Via deze website hebben leerlingen toegang tot de werkbladen, antwoorden, links en applets van de Wageningse Methode. Link: http://www.wageningse-methode.nl/hulpmiddelen2/.

Jij kunt ons helpen! Mis je iets, meld het ons; we reageren zo snel mogelijk. Mail naar: kelley.vanevert@gmail.com.